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自從2019年1月24日，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作以來，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所先后于2019年3月、2019年8月、2020年1月、2020年12月發(fā)布了四批培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織及其開發(fā)的1+X證書名單。

1+X證書各批次培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織數(shù)量及開發(fā)證書情況

推行2年多來，全國試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是在推行過程中也出現(xiàn)了應(yīng)試式考證的現(xiàn)象，有學(xué)生擔(dān)心拿不到X證書不能正常畢業(yè)，也有學(xué)生認(rèn)為自己考取的X證書越多越好。

點(diǎn)評(píng)

1+X證書制度是新時(shí)期彰顯職業(yè)教育類型特色的一項(xiàng)重要舉措。但是在推行過程中，難免有學(xué)生產(chǎn)生考證焦慮。如何緩解這種焦慮，處理好“1”與“X”的關(guān)系尤為重要。

“1”是學(xué)歷證書，具有職業(yè)性、系統(tǒng)性、全面性?！癤”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書，具有針對(duì)性、靈活性、適應(yīng)性。1+X證書制度旨在為學(xué)生提供多維度的能力憑證，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。在實(shí)施1+X證書制度時(shí)，“1”是根本、是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，“X”是為學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)賦能，是學(xué)歷證書的強(qiáng)化、拓展和有益補(bǔ)充。學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書不是兩個(gè)并行的證書體系，而是相互銜接和相互融通。

針對(duì)一些學(xué)生盲目考證現(xiàn)象，職業(yè)院校要當(dāng)好學(xué)生考證的引路人，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的愛好、特長和職業(yè)方向、未來的工作需求理性考證，從而真正提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力；另一方面，要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，吸引越來越多的企業(yè)參與到職業(yè)教育中來，確?！癤”更加符合企業(yè)的用人需要，能夠更好地證明學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力，而不是一張簡單的考核通過憑證。隨著企業(yè)認(rèn)可、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，“1+X”的社會(huì)影響力自然也就提升了。
來源：工人日?qǐng)?bào)，現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)等。