壹店科技提供各專(zhuān)業(yè)通用特色實(shí)訓(xùn)室和功能教室模塊，供客戶選擇，服務(wù)客戶包括中職、高職、技師學(xué)院、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、應(yīng)用型本科；亦可根據(jù)地方標(biāo)準(zhǔn)為教育局、幼兒園、幼兒托育照護(hù)中心提供實(shí)用性的整體解決方案。 特殊幼兒教育與管理 兒童問(wèn)題行為與矯正 兒童發(fā)展測(cè)量與評(píng)價(jià) 0-6歲行業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 兒童急救 兒童安全防護(hù) 托幼機(jī)構(gòu)管理與運(yùn)營(yíng) 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 幼兒保育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 虛擬幼兒園仿真軟…
嬰幼兒心理健康與行為觀察分析實(shí)訓(xùn)室可以滿足0-3歲嬰幼兒心理健康，0-3歲嬰幼兒個(gè)體和群體行為觀察，3-6歲幼兒心理健康、3-6歲兒童個(gè)體和群體行為觀察與分析，嬰幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)等相關(guān)技能的實(shí)訓(xùn)需求，還可以面向社區(qū)周邊人口開(kāi)放，開(kāi)展嬰幼兒技能評(píng)估、幼兒心理訓(xùn)練、行為矯正等實(shí)驗(yàn)性、科研性活動(dòng)。 嬰幼兒心理健康實(shí)訓(xùn)室與行為觀察分析實(shí)訓(xùn)室占地建議80平米以上，可以包括以下2個(gè)區(qū)域： 一是觀察區(qū)：通過(guò)一整套的…
該實(shí)訓(xùn)室是0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)教學(xué)、科研和對(duì)外提供親子教育培訓(xùn)和親子活動(dòng)服務(wù)的主要場(chǎng)所。 在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下分組體驗(yàn)親子課的授課流程，通過(guò)使用多媒體教學(xué)一體機(jī)、親子活動(dòng)教具，模擬練習(xí)促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作、認(rèn)知、情緒情感、社會(huì)性習(xí)慣等方面發(fā)展的親子教育活動(dòng)，掌握如何實(shí)施親與子的共同教育的方法，為以后的家庭教育和就業(yè)提供助力。 該實(shí)訓(xùn)室建議面積不少于60平米，一般包括日常生活區(qū)、行走運(yùn)動(dòng)區(qū)、睡…
國(guó)家重視文化遺產(chǎn)和創(chuàng)新教育。中國(guó)幾千年的農(nóng)耕文化培育出了精湛的紡織及印染技藝，紡、織、染、繡等傳統(tǒng)工藝，具有豐富的創(chuàng)造性,而且扎染作品色彩艷麗、圖案變化無(wú)窮，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，對(duì)幼兒和幼師創(chuàng)造力、動(dòng)手、想象、觀察等綜合能力的全面培養(yǎng)和發(fā)展有著重大的意義 。 一、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) 壹店科技精于幼兒園、研學(xué)基地的扎染教室、染藝館、扎染坊、幼兒園織染坊、扎染區(qū)角的打造，擁有多年融合硬件、 DIY材料包、課程…
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件的作用 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是托育中心、早教中心、幼兒園教師的核心技能之一。 涵蓋托育中心環(huán)境、幼兒園環(huán)境，精神環(huán)境營(yíng)造，室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)，托班、大中小班班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用等內(nèi)容。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要用到大量的手工制作材料，虛擬仿真環(huán)境創(chuàng)設(shè)軟件創(chuàng)造1:1真實(shí)還原教育環(huán)境，具有經(jīng)濟(jì)性、先進(jìn)性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，且支持PC端和VR端雙版本。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)虛…
一、項(xiàng)目背景 隨著社會(huì)的進(jìn)步、人們生活水平的提高，追求健康已經(jīng)成為人們生活的主要目標(biāo)，幼兒發(fā)展與健康更是各個(gè)家庭的教育和社會(huì)教育的重中之重。中國(guó)的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期，這將需要大量的青年幼兒照護(hù)力量服務(wù)于地方，為了進(jìn)一步提升幼兒專(zhuān)業(yè)的整體實(shí)力，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的基本技能、教學(xué)技能、扎實(shí)的教師，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)、以學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)的具有示范價(jià)值的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)…
結(jié)合一線的實(shí)際，以心理學(xué)、教育學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)為基礎(chǔ)，建立了兒童、教師、家長(zhǎng)、園所四位一體的“學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)”體系
虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校0-6歲相關(guān)專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合基地的特色實(shí)訓(xùn)室之一，以VR教學(xué)資源為工具，結(jié)合動(dòng)作捕捉高端交互設(shè)備及3D立體顯示技術(shù)，輔助學(xué)院日常專(zhuān)業(yè)教學(xué)，為培訓(xùn)者提供一個(gè)和真實(shí)環(huán)境完全一致的虛擬環(huán)境。 培訓(xùn)者可以在具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中，通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，顛覆了原有枯燥死板的教學(xué)培訓(xùn)模式，從而提高學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)…
模擬幼兒活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，3-6歲幼兒仿真實(shí)訓(xùn)室、模擬幼兒園實(shí)訓(xùn)室方案
