一、項(xiàng)目背景

隨著社會的進(jìn)步、人們生活水平的提高，追求健康已經(jīng)成為人們生活的主要目標(biāo)，幼兒發(fā)展與健康更是各個家庭的教育和社會教育的重中之重。中國的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期，這將需要大量的青年幼兒照護(hù)力量服務(wù)于地方，為了進(jìn)一步提升幼兒專業(yè)的整體實(shí)力，培養(yǎng)滿足社會需求的基本技能、教學(xué)技能、扎實(shí)的教師，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)、以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)的具有示范價值的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

為貫徹國家職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校文件精神和教育部1+X職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)要求，依據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)教融合需求，突出“生產(chǎn)性、先進(jìn)性、綜合性、開放性”的建設(shè)指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步提升項(xiàng)目化教學(xué)水平，提高培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才質(zhì)量，特實(shí)施嬰幼兒托育與服務(wù)管理專業(yè)幼兒照護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目。

二、方案簡述

本項(xiàng)目主要為學(xué)生提供嬰幼兒照護(hù)等相關(guān)課程及相關(guān)課程的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)0-3、3-6歲課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解當(dāng)前主流教育教學(xué)模式與實(shí)踐、一線婦幼保健院、月子中心、婦幼醫(yī)院、托育照護(hù)機(jī)構(gòu)的組織方法與基本原則，并將研究過程中的理論思考與實(shí)驗(yàn)結(jié)果反饋于教育類課程與教學(xué)中，使課程的改革更具針對性。

該方案可以滿足0-3歲嬰幼兒照護(hù)，膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生急救、日常照護(hù)、早期教育、五大領(lǐng)域發(fā)展、嬰幼兒發(fā)展評價、護(hù)理等相關(guān)模塊的實(shí)訓(xùn)需求，還可以作為普惠性托育試點(diǎn)面向校內(nèi)教職工和社區(qū)周邊人口開放，亦可匹配育嬰師、保育員、幼兒照護(hù)1+X考試等培訓(xùn)需求。

三、配置模塊

根據(jù)學(xué)校教室情況，基礎(chǔ)的嬰幼兒托育照護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)中心占地200平米左右，預(yù)算根據(jù)實(shí)際情況浮動，一般設(shè)計(jì)以下2個模塊：

3.1  嬰幼兒安全與健康模塊（100平米）

包括高級新生兒護(hù)理模型、早產(chǎn)兒模型-24周、新生兒臍帶結(jié)扎與護(hù)理模型、高智能嬰兒互動照料模擬人、全功能高級模擬人（新生兒）、全功能高級模擬人（一歲）、高級全功能兒童模擬人（五歲）等常用模型和智能化設(shè)備；嬰兒護(hù)理工具箱、新生兒呼吸（電子）監(jiān)測毯、智能嬰兒床、嬰兒搖床、可移動?jì)雰很?、兒童安全座椅、消毒柜、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、晨檢、急救等生活照護(hù)設(shè)備、專業(yè)實(shí)訓(xùn)資料、兒童水療設(shè)備等新型實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

3.2 托育早教發(fā)展模塊（100平米）

真實(shí)模擬再現(xiàn)了當(dāng)前主流早教及托育機(jī)構(gòu)的一日活動場景。包括建構(gòu)啟蒙區(qū)、思維啟蒙區(qū)、藝術(shù)啟蒙區(qū)、語言啟蒙區(qū)、生活啟蒙區(qū)、科學(xué)啟蒙區(qū)、運(yùn)動啟蒙讀區(qū)等多個區(qū)域游戲方案。

在生活區(qū)：配備了各種環(huán)保木質(zhì)兒童家具、各種安全防護(hù)等幼兒生活實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

在實(shí)訓(xùn)資源模塊，配置了教學(xué)掛圖、教學(xué)操作大卡、頭飾、手偶、教學(xué)課件、兒童發(fā)育表格套裝、兒童多元智能個性化測評系統(tǒng)、智能陪伴機(jī)器人、幼兒心身心發(fā)展測評儀設(shè)備等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)資源和仿真實(shí)訓(xùn)資源。

3.3智慧教室模塊（可選）

在預(yù)算充裕的情況下，對現(xiàn)有場地進(jìn)行改造，滿足實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)情境門窗地面環(huán)境需求，其中安全與健康模塊建議引入上下水，能夠打造出一個富有個性而且優(yōu)美的實(shí)訓(xùn)室。

此外，可酌情增加預(yù)算：配備2臺3P立式空調(diào)、配備不少于86寸一體機(jī)或智慧黑板，并引入智慧教室系統(tǒng)，實(shí)時采集學(xué)生的實(shí)操過程，實(shí)現(xiàn)與教師即時溝通，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。地面鋪地墊或軟包，引入上下水，滿足兒童早教盥洗實(shí)訓(xùn)需求。

根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)室（征求意見稿）建設(shè)要求，配備實(shí)訓(xùn)過程采集分析系統(tǒng)，包括互動教學(xué)顯示設(shè)備、無線投屏、電腦、多媒體講桌、教學(xué)和資源平臺服務(wù)器、一體化云錄播系統(tǒng)、互動錄播主機(jī)、老師高清攝像機(jī)、學(xué)生高清攝像機(jī)、回聲抑制全向拾音器、音視頻直播系統(tǒng)、資源管理中心系統(tǒng)、音響、專業(yè)功放、云班牌等模塊，實(shí)時采集學(xué)生的實(shí)操過程，實(shí)現(xiàn)與教師即時溝通，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，也可以開展遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩，實(shí)現(xiàn)無死角監(jiān)控學(xué)。