家庭成員照護(hù)實(shí)訓(xùn)室，家務(wù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室，家庭教育實(shí)訓(xùn)室 ，現(xiàn)代家政服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室

智能幼兒體測(cè)系統(tǒng) 智慧幼兒體能健康測(cè)試解決方案，由國標(biāo)8項(xiàng)智能幼兒體測(cè)設(shè)備、幼兒體質(zhì)評(píng)估平臺(tái)、一整套搭配三年課程和玩教具的幼兒運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)方案三部分組成，一天可測(cè)600人

提供完整的、國內(nèi)領(lǐng)先的家政專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,家政實(shí)訓(xùn)室,家政專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源,家政專業(yè)資源包

嬰幼兒托育服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室包括：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、嬰幼兒心理健康實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒仿真護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、智慧實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)意美工實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒心理健康實(shí)訓(xùn)室、特色實(shí)訓(xùn)室等

多年來，我們立足中國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，對(duì)標(biāo)國際OECD國家的標(biāo)桿實(shí)踐，結(jié)合大中專院校人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，與若干省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)攜手，形成了落地、領(lǐng)先、實(shí)用的學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，常備數(shù)量超過30間。 高職學(xué)前教育專業(yè)（3-6歲）實(shí)訓(xùn)室方案 實(shí)訓(xùn)教學(xué)類別 實(shí)訓(xùn)場所名稱 功?能 建議實(shí)訓(xùn)面積／㎡ 關(guān)聯(lián)延展實(shí)訓(xùn)室 主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn) 語言實(shí)訓(xùn)室 1．普通話語音訓(xùn)…

多年來，我們立足中國0-6歲教育事業(yè)改革的實(shí)際，對(duì)標(biāo)OECD國家的標(biāo)桿實(shí)踐，結(jié)合中專院校人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，與若干省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)攜手，形成了一室多用、緊跟實(shí)踐的幼兒保育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，常備數(shù)量超過20間，并參與了多項(xiàng)幼兒保育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。

提供科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、染藝教室、陶藝教室、美工教室、木工教室、繪本教室、建構(gòu)教室、國學(xué)教室、烘焙教室等整體化解決方案。每個(gè)功能教室的創(chuàng)設(shè)都注重軟硬件一體化設(shè)置，包括分區(qū)域規(guī)劃、玩教具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師指導(dǎo)用書、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、幼兒發(fā)展與測(cè)評(píng)、特色活動(dòng)方案等

該實(shí)訓(xùn)室是0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)教學(xué)、科研和對(duì)外提供親子教育培訓(xùn)和親子活動(dòng)服務(wù)的主要場所。 在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下分組體驗(yàn)親子課的授課流程，通過使用多媒體教學(xué)一體機(jī)、親子活動(dòng)教具，模擬練習(xí)促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作、認(rèn)知、情緒情感、社會(huì)性習(xí)慣等方面發(fā)展的親子教育活動(dòng)，掌握如何實(shí)施親與子的共同教育的方法，為以后的家庭教育和就業(yè)提供助力。 該實(shí)訓(xùn)室建議面積不少于60平米，一般包括日常生活區(qū)、行走運(yùn)動(dòng)區(qū)、睡…

一、項(xiàng)目背景 隨著社會(huì)的進(jìn)步、人們生活水平的提高，追求健康已經(jīng)成為人們生活的主要目標(biāo)，幼兒發(fā)展與健康更是各個(gè)家庭的教育和社會(huì)教育的重中之重。中國的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期，這將需要大量的青年幼兒照護(hù)力量服務(wù)于地方，為了進(jìn)一步提升幼兒專業(yè)的整體實(shí)力，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的基本技能、教學(xué)技能、扎實(shí)的教師，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)、以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)的具有示范價(jià)值的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)…

結(jié)合一線的實(shí)際，以心理學(xué)、教育學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)為基礎(chǔ)，建立了兒童、教師、家長、園所四位一體的“學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)”體系